通识课
90分钟、半天或系列共学
面向首次接触或需要形成共同认知的人群,讲清AI时代的变化、基本方法与安全边界。
- 低门槛启动
- 现场完成一个小任务
- 发现进一步学习意愿
地方伙伴不必一次把所有内容都做完。先选择熟悉的服务对象,从通用课程建立共同语言,再用实战营完成作品,用挑战赛汇聚人才和问题,最后进入专业课程与真实项目。
它们对应从“愿意了解”到“能够动手”,再到“用成果证明能力”的连续成长过程。地方伙伴可以只从其中一步开始,也可以逐步组织成完整系列。
面向首次接触或需要形成共同认知的人群,讲清AI时代的变化、基本方法与安全边界。
围绕明确主题和任务进行集中实践。两天结构可以完成方法学习、分组实作、反馈迭代与成果路演。
围绕真实议题组织个人赛、团队赛、命题挑战或场景路演,让作品、人才、场景方和合作机会相遇。
地方伙伴面对的人群不同,课程与活动不必相同。共同的底层是AI指挥官能力,具体内容则进入教育、家庭、个体成长和企业服务等不同现场。
帮助学校把AI能力和管理能力嵌入人才培养改革,而不是简单增加一门工具课。
让家长成为AI领学官,陪孩子了解兴趣、提升专业素养,并在真实探索中形成核心能力。
帮助学习者从会用工具走向解决问题,再把一次交付发展为可以持续经营的业务。
以管理层共识或业务主题切入,在实践中发现企业愿意投入资源解决的真实问题。
具体支持根据对象、主题、城市条件和合作方式共同确定。重点是降低第一步难度,并让后续内容能够逐步升级。
根据服务对象选择通用课程、专业课程和合适的进阶顺序。
提供报名、问题采集、现场实作、成果展示和会后跟进的组织方法。
围绕目标和时长共同准备案例、练习、挑战任务与成果标准。
当主题超出伙伴现有能力时,按实际需要连接合适的内容与实践支持。
把一次共学升级为两天实战营、系列训练或不同形式的挑战赛。
把参与者成果、共性问题和项目线索沉淀为下一轮内容与合作依据。
支持清单不代表所有材料均已标准化开放,也不构成授权、认证、项目或收入承诺;可提供的具体内容、人员和交付方式,以双方确认的实际合作方案为准。
通识课建立共同语言,实战营让参与者完成任务,挑战赛让优秀人才和方案被看见。由此出现的企业真实需求,可以进入FDE项目研讨,从“学AI”转向“用AI解决业务问题”。
可以先从“AI如何认识与推荐企业品牌”的主题共学开始,再进入品牌信息体检、信源梳理、内容结构化和持续优化等真实工作。
了解GEO方法 →让客户理解变化,并看见自身问题。
用客户允许使用的材料完成初步诊断或作品。
明确业务目标、责任人、数据边界与最小成果。
先用小项目验证价值,再决定是否进入持续合作。
从当前最有把握的一步开始。每种起点都可以进入同一条“内容—人才—问题—项目”的进阶路径。
选择一个共同关心的主题,用90分钟或半天验证参与意愿。
把专业经验与AI方法结合,用一天或两天形成作品和案例。
用主题活动建立共识,再进入FDE研讨和最小项目验证。
把开始之前最常见的问题放在这里,帮助你更快判断下一步。
通识课用于建立共同认知并降低起步门槛;实战营通过一天或两天的集中实践形成作品和能力;挑战赛让成果、人才、场景方和项目机会相遇,三者可以逐步衔接。
可以根据服务对象选择教育实训与实习、家庭与青少年探索、个体FDE与OPC成长、企业岗位流程与增长等方向,再结合实际设计课程、实战营或挑战赛。
可根据具体合作获得内容选择、活动流程、教案与任务设计、导师和FDE协同、实战营与挑战赛方案以及活动复盘支持;具体范围以双方确认的方案为准。
活动首先帮助企业形成共同认知并暴露真实问题;具备明确目标、负责人、数据边界和可验证成果的问题,可以进入FDE项目研讨和最小项目验证,例如GEO增长等场景。
申请时说明所在城市、已有的人群或客户、希望组织的对象,以及你想从通识课、实战营、挑战赛还是专业项目开始。